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Complément de l'article paru sur les vendredis intellos : Les maths sur le bout de la langue
J'ai eu la chance de donner des cours particulier de maths à un élève de 12-13 ans, un été. Un élève en difficulté qui avait évité de justesse de le redoublement à cause de ses notes en maths.
Je m'attendais à un enfant plus créatif que logique. Pas du tout. Je l'ai trouvé brillant. J'ai repris ses interrogations de l'année écoulée (bourrées d'erreur), on les a retravaillées ensemble. En fait, il était trop rapide, répondait à l'instinct, et surtout aucune des questions posées n'avait de sens pour lui.
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